2019年11月19日-22日，来自各个学校的教育工作者在抓马宝贝教育体验中心资深培训师媛媛老师的带领下，完成了连续四日的抓马创造力课程《隐形的我》教育戏剧师资培训。

学 员 心 声

隔阂的消融

这次的课程让我们练习着去颠覆之前的认知和习惯，试着俯下身、弯下腰地去倾听、引导和提问。这样得到的，不会跟你“高高在上”时听到的答案一样。

用抱团的方式，消融与初认识的人之间的隔阂；用共同完成任务的方式，让彼此加深联系，让彼此更为熟悉；用两两打招呼的方式，让关系更密切。

——学员 罗婉智

观念与冲突的不断碰撞

回味接触戏剧教学这一年，从开始的懵懵懂懂，到现在的略有感悟；从习惯站在“溪上”，指点“江山”，或者完全沉浸于“溪下”，不能出戏，到开始试图尝试探只脚到“溪中”，乐在其中。

寻找“溪中”的这条路，我会走得很艰难，要颠覆以往的教育模式，要学会跳进去，又跳出来，通过戏剧元素，体验生活，感悟人生。在戏剧中，各种观念，各种冲突在不断碰撞。不需要说教，不需要判断对错，但参与者（不仅是学生，还有指导老师）的人生观价值观就在逐渐树立……

——学员 姚晓琳

这短暂的数天，是满载而归的收获。我们体验角色，研读剧本，分析章节。再去研发课程，甚至把故事解构，再转换成戏剧。

正如学员梁敏华所说：“大家还真正体验到说教和启发的区别。最让我感兴趣的是原来和学生建立规则是可以通过这么有趣的游戏方式实现。” 直接的参与是最有效的建立彼此连接的方式。

△小乙的影子 ·

参与者亲身体验了小乙的童年，真正代入了角色才懂得了当事者的切身感受。作为一名戏剧老师，我有了更多的思考。对于一些不敢发声的孩子，当我们对他释放一些信号，这会让他的内心，慢慢地去建立安全感。这个信号，也许一个温暖有力的拥抱；也许是一个肯定的眼神……

△爸爸的西装

教育的初心

作为一名初学者，我在不断提醒自己要一直待在教育戏剧体验中，这里没有形式主义，只有教育本身。你也可以慢慢感受到人的潜力是无穷的，总是能带给我们很大的惊喜。

——学员 黄凤娟

没有理所当然

第一次学习戏剧教学，昨天的课程让我学习到一件事，不同的人有不同的认知和行为，在生活中我们有太多想当然，却忘了当事人的感受，通过戏剧，我们不断去扮演同一个人，站在不同角度去理解，很累但是收获颇丰。

——学员 张莺

每一次的教育培训都成就了更好的自己，同时也能更好地去释放能量，把种子撒向四方。抓马愿一直与大家共同探索，并不断成长，壮大。