2020年，抓马宝贝十一岁生日快乐！

十一年，足以发生许多故事，困惑的、动摇的、和解的、坚持的……在抓马，我们成为同伴、成为兄长、成为师者、成为父母，最重要的是——成为自己。我们每一个人都在向世界发出渺小的，属于自己的声音。

“你觉得教育戏剧在中国有没有前途呢？”“前途……”曹曦翻了一个白眼。

这段对话发生在2011年，提问者是纪录片《鸿沟》的导演徐化，被采访者是抓马教育的创意总监曹曦，抓马正举办第二届教育戏剧论坛。2019年初，这段采访被再次提及、找到并观看，当时我们正在筹备抓马教育成立十周年大会——《直面鸿沟》。

△2019年，在北京77文创园举办的直面鸿沟戏剧大会

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在长达11年的不懈努力中，我们和越来越多的父母达成了默契，也有越来越多的父母看到了我们对孩子的诚意。孩子和家长都会把抓马教育当作一个温暖的存在。

初心和彼岸，理想与现实，商业与人文，个体与团体，坚守与发展，探索与共识，当这一个又一个巨大的鸿沟出现在我们面前时，我们不断地想象、理解和创造出连接的桥梁去衔接它、弥合它、跨越它。

△在抓马上课的孩子们

从2009年到2019年，我们经历了三、四次拼命式的并轨，抓马教育没有从“教育戏剧”商业化的“先锋”变成“先烈”，绝对是个奇迹！这一切是怎样发生的？它为什么会发生？观看抓马的纪录片《鸿沟》，你会从中找到答案。

△《鸿沟》十周年海报

创业伊始

“女子本弱，为母则刚！”这句话在女儿嘉出生以后，我才有了深切地体会。当初为人母的压力稍稍褪去，每天都会有欣喜地发现：她会一天天长大，她会看着你，注视你，会发出最纯真的笑声。在嘉不到一岁，很偶然的一天，我把当时收集到的所有儿童教育机构资料摊在床角，大床的正中间躺着咿呀学语的嘉。我看看她，看看那些资料。我问她：“你想学数学思维吗？你想学英语吗？……” 嘉还是小baby，完全不知道我在说什么，只是看着我笑，蹬着小腿，咿咿呀呀地配合我……尽管这些资料的包装都很好，但是没有任何一种能告诉我：我的孩子是谁，她在想什么，她希望成为什么样子，什么才是她希望探索的、今生的使命。

△《鸿沟》十周年海报

不知道什么时候，创业的想法进入我的脑海：我能不能为我的孩子和其他孩子们建立一种新的打开方式，让他们找到属于自己的发展路径，获得满足感。带着8年商业运营及营销管理的经验和对自己的迷之自信，我开始了创业。怀着激动的心情，我飞到上海拜访了李婴宁老师，得到的反馈是：“教育戏剧”作为一个教育性大于商业性的教育形式，开创它在社会中的存在形式，是非常有挑战的，说白了，失败的可能性很大。但是真正有价值的东西，是值得我们勇敢为之努力的，尤其是为了孩子们。带着跨界人的勃勃野心，我们上路了。

同行者

在2009年第一次见到Chris之前，我一直把戏剧的声、台、形、表当作教育戏剧的初始阶段。作为一个资深的教育戏剧编剧和导演，他挣扎着用不失礼貌的方式告诉我：你们现在做的不是教育戏剧。我清楚地记得他花了很长时间给我讲《汉斯和格蕾特》这个“被父母抛弃”的古老故事，帮助我理解和探索我们和父母之间，孩子和我们之间或近或远的关系，其中最为核心的就是孩子们终有一天会独自上路。随后的两天，他为我讲解在教育戏剧中，如何解构故事，让孩子们参与其中；如何在虚拟安全的戏剧空间里探索并给予儿童权力，让他们练习使用权力并反思。

△直面鸿沟戏剧大会Chris的演讲

这两天为抓马开启了一个新的篇章。随后，我们在懵懵懂懂之中，开始了艰难地摸索发展之路。一切都是新的，一切都要推倒重来！刚开始的一段时间里，没有人知道做这个新兴学科的抓马会到哪里去，我也不知道。有一天，我看见所有老师都跑向一个教室。我问“去干嘛？” 老师说“曹曦要给我们所有人培训”。我在教室外看了好一阵，觉得这些年轻人真厉害，自己组织培训。在十年当中，这样出自团队中非指定的领导力比比皆是，慢慢变成我们的文化和传统。每每到群龙无首的时候，总会有人挺身而出。后来我们办教育戏剧论坛，发布《想象真实》新书，支持蓬蒿戏剧节，参与欧盟教育项目，先后遇到了David Davis教授、著名戏剧家Edward Bond先生、Carmel教授、Kostas教授和Adam博士。

△王威、婴宁与Edward Bond先生的交谈

何其幸运，我在一开始就遇到了这群有理想、不妥协的同行者，我们始终坚持着做一家伟大的教育公司的愿望，即便在现实最残酷的考验下，也没有妥协和改变。

星星之火

慢慢地，我发现戏剧的方法，不仅是我们对外工作的专业，也应该成为我们自己观看自己、反思创造的方法。于是，我们从课后培训学校，并轨升级到具有研究性质的教研中心；从3-8岁的教育戏剧课程，发展出8-12岁的少年剧场和12-16岁的青年剧团；有了学术出版物和教材，有了每年一次的暑期学校教育戏剧师资培训。

△暑校教育戏剧师资培训

“聚是一团火，散是满天星！”每次暑校，这个领域的从业人士相聚一起，我们都会这么说。慢慢地，这团火不仅出现在北京，也出现在深圳、广州、南京、杭州、石家庄、新疆、兰州等越来越多的地方……人越聚越多，我们每个人都成为传递火把的人，我们也希望我们的孩子们能接过火把。嘉今年13岁了。十年间，她在教室里体验了国王、海盗等各样生活，遭遇了无数的生活困境，被给予了极大的权力去理解他人、改变和创造出更好的境遇，演绎人与人之间的真实互动，更同理地感受他人，理解自己。她还是那个平凡可爱的年轻人，只是在这十年间拥有了更强大的内心力量。

△在青年剧团排练的嘉

结果 or 过程

2011年，我们出品了第一个真正意义的教育剧场《另一面的我》。故事描写了中国城市生活中很多家庭的现状：爸爸经常出差不在家，职场妈妈只催促孩子上各种培训班，没人理解孩子心里的疑问。演教员们到幼儿园里，一个班一个班地进行演出。很多幼儿园没有封闭的大教室，只能在开放的大厅进行演出。观剧过程中，总会有老师忙碌地进进出出，大门开了关，关了又开。孩子们的头随着老师的身影转来转去。

△教育剧场《另一面的我》海报

我以为这个剧会看得支离破碎，结果互动的时候，一个女孩问“ 爸爸为什么一直没在家，他干什么去了……”她想知道这个，是因为这和她的现实相关。有的妈妈迫切想跟老师交流，因为她的女儿主动拿起电话打给爸爸。还有的妈妈一直追问我们，你们是教什么的。但在当时，在很短的时间内，把我们做的事情用语言完整地说清楚，让家长理解，又是很困难的！于是，在筹备《直面鸿沟》大会时，我们提出用一部纪录片来完整地记录和呈现“过程”：孩子们在课堂上是什么样子？在抓马的东广场是如何玩耍的？准备演出的后台发生过什么？舞台对孩子们来说意味着什么等等等等。

△抓马.少年剧场的演出后台

纪录片导演徐化2011年曾帮抓马拍摄过第二届教育戏剧论坛，另外我们也向他提供了一些视频的资料，所以从一定意义上来说，这部纪录片的时间跨度有8年之长。

这是徐化导演个人视角拍摄的纪录片，里面有他对教育戏剧的理解和质疑。我希望《鸿沟》能给教育从业者和家长一些启发，让他们看到孩子真实的样子，听到孩子真实的想法，观察到孩子最生动的变化以及这些变化都是怎样产生的。世界上所有好的教育，都是极其看重过程的。我们希望通过这个纪录片更多的展示这些过程和片段，希望这些过程更多地出现在家庭、学校和社群中，去滋养更多更多的孩子们，为我们、也为他/她们创造更人性化的未来！

今天抓马宝贝十一岁了，十一岁的抓马拥有了更多的力量，也将担负起更多的责任，迎接更大的挑战，未来的旅途悠扬，抓马也会更加坚定地走下去。

————致十一周岁的抓马宝贝

CEO 王威