【抓马学习研究室】第二期招募开启，在故事里学会学习！
2020一场疫情，孩子们的课堂也从线下迁移到了线上。在庞大的互联网中，各式各样的线上课堂与知识在投喂着孩子。我们都太想让孩子学习了，但如何让孩子更好、更自主地“学习”？我们是否有想过？
在学习语境下，我们通常会把重心放在认知能力的发展上，专注力、表达力、判断力、思辨力等等；这使我们很容易忽视认知能力的基础来源于情绪感知的能力。
●没有“好奇”，我们无法发展“关注和察觉”，更无法练习专注。
●没有“怀疑”，我们无法发展“提问和表达”，更无法产生自我的主张。
●没有“挫败”，我们无法发展“思辨和判断”， 更无法从“失败”中学习。
●没有“联结”，我们无法发展“参与和承担”，更无法产生内在的动机。
●没有“同理”，我们无法发展“看见和回应”，更无法接受他人的挑战。
当我们身处的学习环境过度忽视或搁置了“感受”，学习将变成一件“身外之物”，“经验”和“知识”自然也处在被割裂的状态中。
2021年1月，抓马针对5-10岁孩子开启线上课程——『抓马学习研究室』第二期。我们在虚拟的语境中研究“学习”，并重新认识“学习力”。
抓马希望通过虚拟境遇，将孩子们放置在知识拥有者的角度上，披上“专家的外衣”，将“经验”和“知识”融合，制造以“感受”为支点的学习氛围，引导孩子们成为更加有内在驱动力的学习者。
帮助孩子连接现实，主动探究世界和社会，找到属于自己的学习模式。让孩子们充分理解学习的内容，享受学习的过程，从而在学习中获得更多的成就感和满足感，成为更加自信而积极的学习者。
01
直播互动式课堂
摆脱老师讲孩子听的“单边教育”
每数节课探索一个贴合年龄特点的故事主题，保证课程的质量与深入程度。浸入式引导孩子们进行开放性探索，激发孩子们学习的原动力和独立思考意识，也给了孩子更主动学习的动机和能量。
故事中还设置互动问题、开放性任务、主题绘画与动手制作等环节，老师们将与孩子进行深入地探索，交流与反思。丰富的互动环节充分激起孩子学习的兴趣，同时也多方位地锻炼孩子的思考与动手能力。
故事中孩子们所作出的回答和贡献也没有所谓的“正确和错误”之分，共同探索、学习、讨论。给了孩子们更开放、更独立思考的机会。
置身于故事框架内，孩子们将更有保护的通过已有的经验，对自己感兴趣的问题去进行应用与实践。同时也在默契配合以及积极协商的氛围中工作，激发了小组制学习中的聆听、协商、配合、思辨的能力。
02
小组项目制的课程亮点
让孩子主动沉浸在“学习”中
除了注重线上课程的互动性之外，我们还从6个方面入手，让孩子去主动“学习”：
● 主题探究式学习更贴合年龄特点的趣味主题，让孩子更好地建立起学习与自我的天然联结。
● 打破标准答案的束缚没有所谓的“正确”答案，引导孩子更开放、更独立地思考问题。
● 基于应用/实践的学习在故事境遇中，孩子将学习和生活联系在一起，在已有经验的基础上主动挖掘新的理解。
● 6人学习小组&同伴学习小组制学习，与同伴一起合作成长。也让引导者更好地关注到每一个孩子。
● 注重提升检索、组织、问询与协调能力加强孩子们社会化学习的能力，对社会和情绪的发展有很强的促进作用。
● 连接体验、思考、理解、实践和反思建立深入思考能力，激活孩子的核心学习力！
03
资深引导者团队
引领孩子更好的“学习”
抓马宝贝引导者｜冯雪
曾就读于爱尔兰圣三一学院教育戏剧专业硕士班。拥有十年以上教育戏剧课程实践、课程研发、学科培训等经验。自抓马宝贝建校以来她一直担任3-8岁教育戏剧导师，她播音艺术的专业背景造就了她生动以及注重互动的教学风格。她曾接受国际资深教育戏剧专Chris Cooper & Konstantions Amoiropoulos培训并考核通过。在过去十年中她拥有大量的课程实践经验和研发教学素材的经验。她相信教育需要还给孩子他们的天性，帮助他们探索世界并准备他们进入未来。
抓马宝贝引导者｜陈媛
爱尔兰圣三一学院认证教育戏剧培训师、见学国际教育文化院暑期学校培训师、抓马创造力课程培训师、抓马宝贝教育体验中心教育戏剧导师、抓马宝贝少年剧场导演。2015-2016连续两年，担任荷风艺术基金会举办的全国教育戏剧师资培训导师、广州天河区心理教师专项研修项目之“教育戏剧导师培训初级班、中级班”导师。2017年作为特邀专家团队参加南京市教育局主办的教育戏剧研讨会。2014年至今，带领抓马宝贝少年剧场创作《在那边》《五贰四》《钥匙》等十部作品，其中包括国内首部以孩子为主导的环境剧场《迷》，受邀南京国际儿童戏剧节演出的《捏造》，以及入选第九届、第十届北京·南锣鼓巷戏剧节的《隐形的我》和《洞》。此外，她所编导主演的独角戏《沃特堡》入选第七届北京青年戏剧节。英国教育戏剧理论家David Davis教授很高的评价：“我教了55年，我的学生遍布全世界，你是我见过的最好的引导者之一！”
抓马宝贝引导者｜Coco
北京抓马教育中心教育戏剧导师、见学国际文化院教育戏剧培训师、爱尔兰圣三一学院认证的教育戏剧培训师。十年以上一线教学实践经验，在3-12岁教育戏剧课程研发实践中取得突出贡献。她曾是国内第一批接受国际资深教育戏剧专家Chris Cooper & Konstantions Amoiropoulos培训并考核通过。2013年至今，持续密集地参与中国儿童中心教育戏剧学科的教学研讨和培训工作；2015-2019年，担任TIE教育剧场《灰》《巨人的拥抱》《杰克与豌豆》演教员，带领中国儿童中心近500名孩子体验并参与项目。参与中国教育学会“十二五”重点课题并在清华大学公开演讲，受到好评。2014至2016年，受邀参与欧盟【直面鸿沟（Facing the Gap）】国际项目，赴匈牙利、英国等地展开交叉培训和教育戏剧工作坊。2018年3月，同资深教育戏剧家李婴宁女士作为中方代表赴马来西亚吉隆坡进行幼小教与学提升计划中的教育戏剧师资培训工作。2014年至今，一直担任见学教育戏剧暑期学校中级班导师。2019年带领引导由剧作家Chris cooper 创编的少年剧场项目《旅途》于12月在北京人艺菊隐剧场演出三场，获得高度好评。
招募信息
课程周期
1小时 / 课
2节课 / 周
共20节课 / 10周
上课平台
ZOOM
上课时间
5-7岁 ：每周二、四 | 19:00-20:00
6-8岁 ：每周一、三 | 19:00-20:00
8-10岁：每周一、三 | 19:00-20:00
上课对象
5-7岁孩子 / 班
6-8岁孩子 / 班
8-10岁孩子/ 班
上课形式
小班直播授课
每班 6 人
填写报名表
（届时会有老师与您联系）
咨询电话
138-1042-0874
2024年10月19日10:00-11:30，FocusLab第十三期将与您一起探讨“手机和屏幕”为主的童年，它如何导致了焦虑 、抑郁和孤独等精神疾病大流行。
