2020年末，抓马.教育剧场《另一面的我》在中国儿童中心，圆满结束了为期半个月的演出。引起了家长和孩子们的强烈震撼。

戏剧基于的故事场景是父亲缺位下的家庭生活，孩子与母亲之间看似紧密而又隔阂的日常点滴，非常写实，也很触动心灵。孩子通过对阅读母亲儿时的书，沉浸到另一个森林世界并穿墙而去，在逃离中又有回归，现实生活有强烈的琐碎压抑感，而书中的魔法森林的世界给予了孩子力量，也让孩子找回了纯真、释放了浓烈的情感。

教育剧场反应了一种以孩子为中心的、体验式的教育模式，并将教育目标指向人性，而非技能培训。这一点非常吸引人，而这部经典剧目将这一特点体现的非常充分。

——启蒙三班 家长

儿童的想象力是无限丰富的。启发孩子思考，表达他们看到和认为的世界，是非常好的教育方式。就像老师在课上说的，孩子们能看到的事物很多是大人们看不到的。课上气氛最活跃的时候，就是小朋友们不受限制和约束的参与到故事的发展中来。

——视觉阅读一班 家长

观看演出后我的体验可以用震撼和惊叹来形容，它使人有全方位的体验。在身体、心灵、情感等方面都有触碰，尤其能引发深层次内心世界的探索和清晰复杂社会现象的本质。通过共同观摩、开放式问答、体验式扮演，让观众不仅仅为观看者，还成为表演者、思考者、策划者，这种体验更接近现实、更亲近、更鲜活、更深刻，让人身临其境而又能超脱出来，也就是即能看清自己，也能看到别人，促使人与人之间更加的理解、包容和有爱，同时能培养勇敢、自信和激情等多种良好品质。因此我认为教育戏剧的作用和价值极其重大，它更能全面和深入地教育和滋养人们，应积极大力推广。

——创新一班 家长

2021年，抓马.教育剧场《另一面的我》蓄势待发，开启春季演出包场预订！此项目面向学校、幼儿园及各个社群。

抓马将提供布景、道具和演教员及演出。由三名经验丰富的演教员带到您的学校、幼儿园或社群，并根据此项目对园所教师和家长进行培训，即教师前置工作坊和家长后置工作坊。在这个100分钟左右的项目中，一整个班级的儿童将会进入到我们对于故事全新的解读中。把剧场带去学校，抓马试图用一个故事，让孩子们融入一种生命体验。