教育的初衷是为了让一切变得更好些，但是显然现实太骨感。爱德华•邦德说过一句话：“教育常常一不小心增加了家长与孩子之间的距离。”

作为成人，我已经失去了毫无保留地表达和融入的能力，但是这场戏剧却让我跳离了惯常的思维和环境，仿佛我不是一个妈妈，只是在旁观另外一对母子的日常，仿佛我从来不曾是一个家长，从来不曾催促和逼迫孩子失去他们的本真。来自剧中妈妈的催促和孩子的无声，时时在敲击着我的心灵，我在伤心也在无奈，让孩子真实而快乐何尝不是我的愿望，但是现实却告诉我，那仅仅是一个愿望……接下来我又在想，教育难道仅仅是上课、考试、算数、背单词……仅仅是老师家长说，孩子听吗？

于是，我继续在戏剧里感受教育，孩子的声音继续带着我寻找答案。狭小空间的安全感，来自于毛毯包裹的温暖和舒适，对于厌恶的尖叫，对于不公的反抗……这些来自剧中孩子的表现，更像是一个人的本能。或许我找到了答案，教育其实不是狭隘的学习文化知识，更不是简单地被动接受。它应该是一种发自内心的自我成长，或者就是一种本能。如果没有一个环境或者手段加以激发，教育的本能就会枯竭。那么，戏剧等艺术形式，恰恰能够在孩子未经污染的时期，进行充分地挖掘培养一个内心坚定的人，一个合理表达自我情绪的人，一个可以控制自己的人，将来必定可以更加顺利地行走在今后几十年的人生里。