青春期孩子在舞台上对成人的呼喊,大人们这回听见了——《我们》演出结束后……

1月23日,“直面鸿沟青年剧团”的原创剧《我们(或个人问题)》隆重登陆77剧场。这部由青年剧团所有小演员集体创编的原创戏,以其极具现实意义的题材、尖锐犀利的台词、新颖前卫的表现形式,和真实真诚的对成人世界的呼喊,震撼了所有在场观众。

直面鸿沟青年剧团原创戏剧《我们(或个人问题)》演出观后感

《我们》共12幕戏,截取了中学生生活的各个侧面,以多棱镜的角度讲述了当代中学生的校园、家庭和宿舍生活。面与面之间看起来没有直接联系,但汇聚在一起,便让观众看到当下中学生身处的整体环境。

从微信群里的谣言与冷嘲热讽、老师的冷漠与粗暴、僵硬的婚姻关系对孩子造成的影响、各说各话无法沟通的亲子关系、甚至有他们并不陌生的网红网暴与同性恋压抑等等侧面中,人们看到熟悉但却又忽视了的隐藏暴力。这些细碎的看起来不值一提的暴力情景汇聚在一起,就成为孩子无法承受的巨大压力,不知道哪一个人的哪一句看起来无关痛痒的话就会成为压垮青春期孩子心理的最后一根稻草。

这些隐秘的伤害被少年们用充满爆发力的表演表现出来,深深震撼了在场所有观众。观演过程中,无人离席,鸦雀无声,沉浸在戏剧带来的思考中,演出结束后,掌声久久不息。

与少年剧场演出结束后的互动环节不同,此次踊跃举手提问的大多数是成年人。被孩子们大胆直接而又形式新奇的表达方式所触动,大家从不同角度阐释了对戏剧本身的感受,也表达了对这群青春期孩子们的由衷敬意。

直面鸿沟青年剧团原创戏剧《我们(或个人问题)》演出观后感
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直面鸿沟青年剧团原创戏剧《我们(或个人问题)》演出观后感
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《我们》由青年剧团的孩子们集体创编,动因是青年剧团首部戏剧《麦克白》排演期间,大多数剧团的成员正式步入了青春期,开始了中学生活,学习的压力开始增大,与家庭的关系进入到了新的阶段,而疫情又让网络学习/生活一度成为了常态。

再次集中排练时,剧团开始对这段时间的学校生活和家庭关系进行了创造性的反思,将所见所闻、所思所想汇集在舞台上,希望创造一部反映当下中学生状态的作品。

创作开始,剧团开始练习用表情包作为语言,试图探索它为什么成为当代人的表达方式;同时,剧团开始搜集网络爆红现象,并用戏剧化的方式解构每一个爆红现象之后人们的情感多样性:愤怒,狂喜,惊奇与空洞。

同时,剧团成员开始集体记日记,将他们每天经历的事情记录下来;在周末时,他们将这些片段形成一个个图像、物件以及动作,并且在此之上,进行即兴创作。

这些探索,形成了《我们》这个戏的基石。

在此基础上,剧团的成员还探索了音乐元素如何被用来叙述戏剧场面,在基本的构架基础上,自己谱曲和填词;剧团成员还探索了多媒体如何应用在戏剧演出中,为了增进对戏剧内容的促进,而非重复一种形式。

直面鸿沟青年剧团原创戏剧《我们(或个人问题)》演出观后感

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《我们(或个人问题)》

集体创作

直面鸿沟青年剧团

出品

抓马教育

演员

陈芊羽、成家乐、张子悦、

陈思远、王思涵、赵成恩、

陈嘉旭、王羽芊、史昀禾、

葛子涵、张晴朗、杨若澜、

尹智恩、侯景宸

戏剧构作

曹曦

舞台监督

冯云凤

现场音乐

陈芊羽、王羽芊、陈嘉旭、

陈思远、张子悦、王思涵

剧照

孙诺

直面鸿沟青年剧团原创戏剧《我们(或个人问题)》演出观后感

导演简介

曹曦 – 戏剧编剧、导演和戏剧导师,中国教育戏剧的重要推动者,抓马教育创意总监,见学国际教育文化院执行总监。毕业于中央戏剧学院戏剧文学系和都柏林圣三一大学戏剧系,曹曦认为戏剧拥有远远超过艺术形式本身的更广维度,对这种维度的开发是进入戏剧本质和推动戏剧及社会变革的途径。他主张戏剧应一直保持对社会的质问及挑战,并致力于戏剧与人类学,教育学,社会学和哲学等学科的交叉碰撞。

他的戏剧作品包括《六个寻找剧作家的角色》《花与剑》《箱子屋》《长凳》等;除了积极发展戏剧作为教育媒介,并带领抓马宝贝.教育体验中心创立以戏剧为核心工具和思想的教育中心。 他翻译了多部爱德华邦德的戏剧作品,并与2017年出版了英国教育戏剧重要的理论家David Davis的《想象真实:迈向教育戏剧新理论》。曹曦针对教育剧场的研究和实践曾在多个国际会议上分享,如香港教育剧场论坛(TEFO),国际教育戏剧研究院(IDIERI),及三联周刊“思想.广场”。

2022年4月底,曹曦导演的新戏《做妈妈》将登陆77剧场。

直面鸿沟青年剧团原创戏剧《我们(或个人问题)》演出观后感

抓马教育剧场
《 做 妈 妈 》
2022年4月26-5月5日
将于北京77剧场进行公演!

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教育戏剧教什么?怎么教?

戏剧,让孩子享受自我的“思考”与“发声”!曹曦认为,戏剧拥有远远超过艺术形式本身的更广维度,对这种维度的开发是进入戏剧本质和推动戏剧及社会变革的途径。

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