“听见孩子”而不是“控制孩子”

在抓马的四年多时间里，琪琪共参与了7部少年剧场项目。每次演出前的彩排都非常混乱，因为孩子们要在极短的时间里了解剧场的形式、技术合成等等。琪琪说，作为舞台监督，我的工作不是“管理剧场”，而是帮助孩子更全面的了解，他们需要在剧场里学习的部分。让我觉得好笑又感动的是，孩子们会在上台前用各种方式表现出“我好紧张”，然后淡定地走上舞台。”

“当然我也不是所有时候都能‘听见孩子’，我也有大型翻车现场”。今年年初，教育剧场项目《另一面的我》在抓马中心演出。琪琪是这部剧的引导者同时饰演“小男孩”。演出第一天，平时支持孩子参与剧场项目的经验都失灵了，对孩子的理解和感知能力也消失了，“在抓马中心演出的第一天我极度紧张，耳朵里一直嗡嗡作响，孩子在说什么我根本听不到。然后我就一直在说话一直在说话，最后孩子们都跑了！”

曹曦在演出后鼓励琪琪要勇敢地带领，相信自己。第二天琪琪也尝试和自己对话。她意识到，“那一刻我太紧张了，我极力想释放权威的信号，我认为我必须能回答一切问题，才是真正的带领。我想要控制住局面。但我越控制，我带领的就越少。我没办法真正听到孩子在说什么。我以为我承担了更多的责任，其实只是收回孩子们主动探索的权利。第二天，当我真正听见孩子在说什么、在意什么的时候，很多问题就会自然而然地转化成，我为孩子下一步工作搭建的框架了。”