“理解世界的钥匙”到底在哪里?
从前有一个国王,他有两个儿子。大王子在没走路之前就会数数;七岁的时候,他的阅读量已经超过了皇宫所有人的总和;人们称赞他是“会走路的计算器”、“活着的图书馆”,国王对大王子宠爱有加。
不久后,小王子出生了。然而与大王子不同的是,这个小王子什么都学不会。国王把小儿子交给女仆来抚养,说“等他长大到对我有用的时候,我再来养育他。”几年过去了,小王子没有展现出任何国王认为的“有用”的迹象。愤怒的国王烧掉了小王子所有的玩具,包括对他来说最重要的一把钥匙,从那以后,小王子就消失了……
“学霸”与“学渣”
故事中的大王子和小王子是两个截然不同的形象。大王子类型的“学霸”,是父母的骄傲,老师的骄傲,学校的骄傲。他们就像明星一样被捧上了神坛,成为标杆,他的一言一行都在被人们观看着;他的优势和他的错误都在被放大。
当成人世界没有足够的耐心去理解小王子这样的孩子时,他很快就会被定义为是“有问题的”、“傻的”、“没规矩的”。这些刻板印象很快就会贴在这个孩子的身上。慢慢地,这个孩子就被“定义”,被忽略,甚至被放弃了……
理解世界的“钥匙”
在故事中,两个王子都在寻找他们存在的意义。大王子让知识和数字填满了大脑。起初,他也有反感的时候,但渐渐地,这种“天才”的光环,让他变得麻木。在他看来,不停地学习、念书和背诵就是他应该做的事,是他的价值所在。大臣们、先生与国王的看法,如同一双双眼睛,把他推向风口浪尖。他害怕犯错,害怕失败,仿佛所有的答案都深深地刻在了他的脑子里了,等待有人提出,然后给予夸赞的鲜花。
而小王子,从小就在皇宫里到处奔跑玩耍,用他的眼睛去看蜘蛛结的网,用他的手去触摸坚硬的石头,去收集皇宫里别人不要的东西,作为他游戏中的宝贝。即使被“绑”进书院,他也仍在用他的想象力去应对那些枯燥的语言和文字。
尽管小王子在人们眼里是不学无术的傻子,但他真的没有学习吗?故事中小王子说:“我很好,我是我世界的钥匙。”究竟什么是理解世界的钥匙?也许答案就在我们每个人心中。
如何引导孩子认识并回应这个世界?
作为《抓马·创造力课程》(小学段)项目课程,《钥匙》这个故事一经推出就受到各机构和老师们的认可、好评。
在《钥匙》的故事中,国王的做法相信在父母的身上多多少少都能找到一些影子,我们不愿意成为像国王一样的父母,但很多时候,我们就是那样。我们真正要思考的问题是:是什么原因让国王这样对待自己的孩子?我们能怎样做?
—— 学员 葛晗潇
戏剧的参与和体验给人的感受很深刻。例如大王子吃饭、睡觉、洗澡、玩耍时都要学习的场景给我冲击很大,瞬间闪回到现实生活中,孩子也被要求上厕所时背英语单词。我开始思考,孩子的世界是否要被知识填满?什么样的方式是真正适合自己孩子的方式?其实方式很多元,不唯一。
——学员 李红霞
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2021年10月4-7日
《抓马.创造力课程》(小学段)项目课程
《钥匙》开放授权、培训
您将会在4天的培训中,理解属于儿童的故事《钥匙》,并探索:
● 创造力发展以及想象力
● 玩耍在发展中的重要性
● 教育戏剧及“炼炉”的范式
● 故事及如何将故事解构成戏剧素材
● 如何解构戏剧课
● “中心”以及“中心概念”的运用
● 如何设计任务
● 符号以及释放符号
我们将会为受训机构提供完整的24-32课时的教学结构,以及同伴学习和练习的机会。我们的培训完全针对《钥匙》的教学,在4天时间内,使你能够完整掌握教学素材。
项目咨询:张老师
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抓马宝贝一直努力为儿童创造能让他们直面生命空白与鸿沟的创意空间。而今,十年已过,这个专为10年前加入抓马的学生成立“直面鸿沟”青年剧团,终于到来!