2022见学冬校 | (初)教育戏剧师资培训招生简章 – 第2页

2022见学冬校 | (初)教育戏剧师资培训招生简章

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见学每一年都在7-8月间举办暑期学校，由于Covid-19影响，2021年北京站的暑校无法按时举行。在这个特殊的情况下，为适应各地学员的学习要求，我们将于2022年1月举办线上的冬季学校，讲授第一学年（原初级班）内容；结业的学员仍将获得第一学年（原初级班）同等结业证书，可于2022年参与暑期学校的第二学年学习。

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招生对象▼

幼儿园、小学、中学、大学院校等

在职教师和其他从业者

及对教育戏剧感兴趣的人士

培训时间▼

2022年1月18日-1月23日

每天9:00-17:00

培训方式▼

线上ZOOM

面对面互动式培训

工作人员▼

顾问：李婴宁

课程大纲：曹曦、Chris Cooper

课程协调：红玉

联系电话：15810058533

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01.课程简介

//以充满想象力的方式传授戏剧教学法//

见学国际暑期学校（以下简称“暑校”）自2013年起，已经成为在中国大陆地区系统培训教育戏剧教师的重要基地。暑校培养了超过2000名获得证书的教育戏剧教师，并且覆盖17个省市自治区、香港地区及海外的优秀教师。他们中的佼佼者已经完成第四年的答辩获得见学国际教育文化院颁发的师资证书，成为答辩委员会考核过的、富有想象力的艺术教育工作者。

暑（冬）校教授的教育戏剧教学法、引导和建构方法以及戏剧和剧场形式，来自以英国为代表的应用于教学的drama in education/theatre in education领域。暑（冬）校的教师均来自见学国际、抓马教育中心以及活跃在中文教育戏剧领域的一线教师。答辩委员会成员来自香港演艺学院、伯明翰城市大学以及见学国际的优秀国际教师。

暑（冬）校课程将以工作坊以及演讲形式开展，这种注重体验和反思的学习模式将学员放置在教员的范式下，着重探索实践背后的原理，以及基于实践的理论学习。

暑（冬）校包含第一学年、第二学年以及特色课程的学习，对完成三个暑（冬）校全部培训课程的学员，经答辩委员会主持的答辩环节后将给予见学教育戏剧教师资格认证。

△见学线上年课结课分享会

02.教学总目标

详实的探究教育戏剧领域的关键点；并评估这些关注点，发展学员自己对教育戏剧的观点；

发展学员自身的教育或戏剧观念，由他们出发发展理论框架；

发展批判性的、充满想象力的教育戏剧教学实践；

探讨目前教育戏剧在学校，机构中的教学内容和形式。

△见学X抓马.往期线上培训

由于Covid-19，原80课时（60小时）的体验式课程将在线上改为集中加强教授的课程形式（36小时），配以课程结束后50天内的课程反馈、作业、分享及任务。

参加过本期冬校的学员，在经过课程反馈的评估后，还可以获得在暑校期间2小时的与导师1对1指导时间。冬校的导师还专门设计了线上戏剧课程的诸多范例，增加线上教学的探索和体验。

△见学线上年课

04.教学内容

模块一：教育戏剧简介

模块二：学前阶段教育戏剧工作坊 / 境遇下的习式

模块三：戏剧的关键元素

角色
态度
目的／反目的
限制
张力
故事
前史／语境
戏剧动作（及意义的层次）
戏剧事件

模块四：学前阶段教育戏剧工作坊范例 / 连接角度

模块五：小学阶段教学计划 / 策略以及戏剧中的意义与限制

模块六：戏剧与学科融合 /“专家的外衣”

△见学线上年课

05.教师简介

谢雯

见学国际教育文化院暑期学校培训师、抓马教育资深教育戏剧导师，教育戏剧及创造力课程培训师，自2007年起积累了15年与孩子工作的经验，在3-5岁的教育戏剧课程创作与实践中具有突破性贡献。谢雯老师毕业于师范学院幼儿学前教育专业，曾接受资深教育戏剧专家David Davis，Chris Cooper，Konstantions Amoiropoulo培训并考核通过，是爱尔兰圣三一学院认证的教育戏剧培训师。2014-2016年，受邀参与欧盟【直面鸿沟（Facing the Gap）】国际项目，赴匈牙利、英国等地展开交叉培训和工作坊。2016年在曹曦老师的带领下，与20名北京柳荫书院的高中生共同执行欧盟项目——邦德戏剧《孩子们》的项目创编；2017年受邀参加第二届全国戏剧与教育应用大会，代表抓马宝贝展示经典课程《不会吼叫的小狮子》。参与TIE教育剧场《狼来了》、《箱子屋》、《弃儿》的创编工作，担任抓马TIE教育剧场演教员，带领中国儿童中心近500名孩子体验并参与教育剧场项目《弃儿》与《做妈妈》。她认为孩子是最好的老师，只有忘记自己“老师”的身份，并和孩子们搅拌在一起，才能建立共同发展的学习模式。

刘淼

见学国际教育文化院暑期学校培训师、抓马教育资深教育戏剧导师，爱尔兰圣三一学院认证的教育戏剧培训师。曾接受国际资深教育戏剧专家David Davis，Chris Cooper，Carmel O’ Sullivan，曹曦等资深引导者的系统培训并得到高度评价。2017年受邀参加第二届全国戏剧与教育应用大会，与全国各地教育戏剧老师交流学习。2015-2020年担任抓马TIE教育剧场演教员，参与创作并出演教育剧场项目《巨人的拥抱》《做妈妈》《杰克与豌豆》《另一面的我》等多部作品。2015-2020年参与抓马少年剧场项目，作为舞台监督带领孩子们参加南锣鼓巷戏剧节，在人艺菊隐剧场，蓬蒿剧场，南京保利剧院等多地出演《捏造》《隐形的我》《洞》《石头田》等多部作品。2019年作为培训师前往郑州培训圣三一（小学段）项目。2020年参与抓马.创造力课程《四合院》的教材编写工作。2020-2021年进行兴隆小学抓马.创造力课程《弃儿》培训项目。2021年作为培训师进行抓马.创造力课程《石头田》《钥匙》等培训项目。他认为，教育戏剧最大的魅力在于，它能将我们放置在不同的境遇，在自由的环境下发生，去面对一个又一个问题，从中真正地看见自己，听到他人，成为一个独立的“人”。