2022年10月抓马创造力课程《洞》项目授权培训
你有没有过这样的时刻——
与孩子发生争执，孩子竟然说出“狠话”……明明为孩子付出了很多，孩子却很冷淡……已经教过孩子很多次了，孩子还是学不好……
无数个细微的场景，都可能存在让我们感到消极的瞬间。我们每个人都会在心里创造属于自己的世界，这里有我们对世界的认知和评价，有我们期望的沟通方式，还有各种理性与感性的搏斗。
内心的乱码与无助
成年人会如此，孩子更加会如此。
孩子们会站在自己的视角去观察外界，尝试认识和了解自己以外的人。甚至他们会有更多的时间沉浸在自己的世界里，与自己内心的不同面一起尝试解决遇到的困难和问题。
孩子的世界
Lorem ipsum dolor sit amet, 如果有一种课堂，能够让老师们也进入孩子的世界里，倾听他们心里的话，用丰富而有感情的故事，引导他们去认知真正世界、他人和自己，解决现实中可能遇到的问题，那对孩子来说，一定是一种比对着课本学习更有意思更有意义的课堂。
教育戏剧，正是一种如此有魅力的课堂。
争吵、鼓励、随意涂画、肆意跳舞、穿越成为国王、经历生与死、遇见另一个自己……在教育戏剧里，故事是开放的，一切都可能发生、可能创作，而创作者全都是孩子们，我们要做的是跟随他们的视角，以戏剧和故事为载体，陪他们一起更好地认识世界。
孩子们在教育戏剧课堂上的语录
对孩子的教育，很多人都希望在传统和固定的方式以外，能给孩子更广阔和自由的探索空间，鼓励他们成为主动、有创造力的人，但也会担心这些“年轻”的方式会带来无法预估后果。
教育戏剧作为全世界在课堂中被反复尝试并检验的方法，允许教师们计划、准备，通过一种有趣、高度激励和整合的方式，传递教育的最高品质。在孩子们成长的特殊而重要的时刻，教育戏剧作为一种吸引孩子和老师的教学方式，能够培养儿童在个人、社会、情感和认知上的发展。
孩子的创作与感悟
受过教育戏剧培训的老师/引导者们是这样说的——
我一直以为教育戏剧就是讲故事、做游戏。但这次的学习让我意识到，戏剧真正的意义在于连接。在教育戏剧中，我们可以通过戏剧的方式去了解孩子内心深处的想法和情感，它将我们与孩子紧紧相连。
——楠宝
在传统教育的成长之路上，老师想吸引我们的注意力只会说“大家看这里”。但在抓马教育，我看到了一位引导者是如何温和地把孩子们拉回到课堂之中，我看到了教育戏剧开放背后的温和力量！
——白舸
教育戏剧，是在故事中融入角色，是感同身受的表演和创作，同时又选择性吸收自己所需要的养分。教育戏剧，是发散、拓展延伸，激发儿童的想象力、创造力及解决问题的能力，在角色中探索、思考、提问、讨论、解决、总结、吸收并运用。
——Nora
框架简单、毫无赘述的游戏，让孩子不受拘束地参与其中，赋予他们空间延伸和再创造的权利。交流时，每个人鲜活的个性和创造力都表现无遗。老师只是提供线索的人——引领，带入，观察，询问，归纳，鼓励，延伸，甚至记录，让孩子主动思考，探索，行动，从而进行创造。这就是让孩子
培养进行主动学习和探索知识的能力啊！
——姜兰
教育戏剧以每个幼儿为中心，没有标准答案，更无对错的评判。孩子们通过自己的方式表达他们对故事的理解，同样的课程每个人都能得到不同的收获。他们将在故事里学会合作、尊重他人，感受自我的力量并勇敢释放，发展注意力、观察力、想象力和创造力！
——刘瑶
《洞》
趁着时间尚早，阳光正好，给孩子们一场不同寻常的课堂吧！
抓马.创造力课程精心打造的教育戏剧课程《洞》，课程长度可涵盖一个学期，带领孩子们一步步探索世界，丰富他们对他人和自己的认知，更能发展创造力和想象力。
我们针对《洞》项目提供了完整的培训课程，无论你是第一次遇见教育戏剧，还是早已对它有所了解，都能够在学习后使用完整的教学素材。当你带领孩子们做完一次完整的项目后，或许你会惊喜地发现，不仅孩子们收获了全新的体验，你的教学思路也会有了新的发展！
2022年10月
邀您一起开启一段新的探索
抓马.创造力课程小学段项目
《洞》开放使用授权
《洞》关于什么
猫猫不清楚哪里又把妈妈惹恼了，妈妈的脸就像一堆乱码，猫猫看不懂。耳边的喋喋不休还在继续：“我就想让地面赶紧裂开，把我吞进去！”
猫猫突然失控：“对！把你吞进去，把全世界我讨厌的人统统吞进去！”
话音刚落，妈妈不见了！是什么把她吞噬，她又将安身何处？猫猫钻进一个又一个的洞，看见了她从未触碰的秘密……
《抓马.创造力课程》授权使用
完整的《抓马.创造力课程》将会包括《洞》项目所有教育资料、《家长读本》以及四天的培训。
抓马.创造力课程《洞》（小学段）项目课程使用权授权期为一年。在授权期内，抓马.创造力整合课程《洞》以完全汉化的产品形态对授权方进行使用权授权。
《抓马.创造力课程》教师培训
我们将会在4天的集体工作中和您一起理解属于儿童的故事《洞》，并探索：
● 创造力发展以及想象力；
● 玩耍在发展中的重要性；
● 教育戏剧及“炼炉”的范式；
● 故事及如何将故事解构成戏剧素材；
● 如何解构戏剧课；
● 中心以及中心概念的运用；
● 如何设计任务；
● 符号以及释放符号；
● 如何根据《洞》设计项目课程。
《洞》教育资料将会包括：
●《抓马.创造力课程》小学段项目课程介绍
● 作为教学法的戏剧
● 教育艺术家
●《洞》——故事
● 作者笔记
● 课程结构
● 实践指南
● 进阶发展——开始戏剧教学
我们将会为您提供完整的24-32课时的教学结构，以及同伴学习和练习的机会。我们的培训完全针对《洞》的教学，在4天时间内武装你使用完整的教学素材。
培训时间
2022.10.17（周一） – 10.20（周四）
（每天9:00 – 12:00 , 13:30 – 16:30）
培训方式
线上ZOOM
在线互动式面对面授课
面向人群
此授权及培训面向
有教学实体的6-12岁儿童教育单位、机构或个人
招募名额
10-15人
费用说明
授权费
10,000元
续费 2000元 / 年
培训费
4500元 / 人（含资料费）
1授权单位 + 1人教师培训：14,500元
1授权单位 + 2人教师培训：19,000元
1授权单位 + 3人教师培训：23,500元
缴费方式
一、银行转账：
缴费账号：01090373100120105089644
账户名称：抓马（北京）教育咨询有限公司
开户行：北京银行阜裕支行
*每个城市仅授权一家单位或个人
请在付款前与张老师确认，您所在的城市是否有授权名额
项目咨询
158-1005-8533
张老师
招募截止日期
名额有限，报完即止！
陈 媛
抓马教育资深教育戏剧导师、少年剧场导演、教育戏剧培训师、爱尔兰圣三一学院认证的教育戏剧培训师、见学国际教育文化院暑期学校培训师。2014年至今，带领抓马少年剧场创作《在那边》《五贰四》等十余部作品，其中包括国内首部以儿童为主导的环境剧场《迷》，受邀南京国际儿童戏剧节演出的《捏造》，以及连续四年入选北京·南锣鼓巷戏剧节的《隐形的我》《洞》《石头田》和《塑》。此外，她所编导主演的独角戏《沃特堡》入选第七届北京青年戏剧节。陈媛老师毕业于华南师范大学外国语言文化学院，曾担任IB国际学校英文和戏剧老师，接受IB国际文凭组织官方培训；2013年，为中国国家博物馆公共教育设计教育戏剧课程；参与中国教育学会“十二五”重点课题——《教育性戏剧对幼儿与青年少年创新思维培养的研究与实践》。2014-2016年，参与欧盟直面鸿沟【Facing the Gap】国际项目，与抓马核心团队赴匈牙利、英国等地展开交叉培训和工作坊。陈媛老师作为“青年人交流项目”其中一位引导者，为来自12个国家的参与者带来聚焦“中国境遇”的教育戏剧工作坊，受到在场的David Davis教授很高的评价：“我教了55年，我的学生遍布全世界，你是我见过的最好的引导者之一！”
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